domingo, 29 de noviembre de 2015

TRABAJO CON SONIDO Y AUDIO. EXPLORACION DE RECURSOS.

1.       Descargar el software de AUDACITY para Windows. Desde aquí: http://sourceforge.net/projects/audacity/files/latest/download

2.       Ver el tutorial en YOU Tube https://youtu.be/ouJ1hifFTKQ

3.       Abrir cuenta en Jamendo y descargar un MP3 en versión de prueba.

4.       Usar una doble pista de AUDACITY para hablar sobre el video dejando la primera pista como música de fondo. Hay que prepararse as palabras.
a.       Exportada como MP· y gusrdada en el DRIVE: https://drive.google.com/open?id=0ByHQlFcydLd7MkNnVFp1ZTVkMEU

5.       Utilizo Magisto. Suscripción gratuita, solo 10 fotos.
a.       En MAGISTO combino las diapositivas con el audio de audacity

6.       Voy a intentar un videotutorial de todo lo que he hecho.
7.       Movenot tutorial:  https://www.youtube.com/watch?v=AgywY4uI2Xg

8.       Movenote inserta presentaciones en su propio sistema no permite exportarlas a youtube por lo tanto no las inserta blogger.  Únicamente puedes enlazarlas.


9.       Jing permite grabar lo que estás haciendo en ese momento en la pantalla y tu voz. No he conseguido subirla a youtube.

sábado, 31 de octubre de 2015

TRABAJO EN EQUIPO EN RED. Una experiencia estupenda.

TRABAJO EN EQUIPO EN RED. Una experiencia estupenda.
M. Amparo Pérez Benajas.
Profesora de Español en Cruz Roja Valencia.



POSITIVOS
NEGATIVOS
Trello como herramienta de trabajo ordenado en grupo.
Trabajos enriquecidos facilmente

Dificultad en horarios para Hang out.
Definir un liderazgo







DECALOGO MAPBENAJAS, TRABAJO EN RED.
Basado en:


  1. No al individualismo ( Yo solo con mi blog)
  2. No a la competición (¿Quien publica más?
  3. Papel 0. Ahora es posible.
  4. No a la envidia, si al compartir (¿ Que hay de Creative commons?)
  5. No a la infoxicación. (Mantener claro que es mas importante la vida real que la virtual)
  6. No a los sofwares cerrados. (¿Realmente son necesarios?)
  7. No as la pereza virtual. ( Tu puedes, … a pesar de no ser un niño)
  8. Aprender a usar la motivación de trabajar en grupo. ( Es fácil estar conectados)
  9. Aprende a ser un líder sin complejos. 
  10. Respeta, guarda las palabras, se oyen igual aunque estés lejos.






REFLEXIONES SOBRE MI VIDA DIGITAL

REFLEXIONES SOBRE MI VIDA DIGITAL


Menos es mas.
Es lo que he aprendido de este curso.
Con el apunte de que para ir a menos de una forma coherente hay que conocer casi la totalidad de lo conocido.

Las redes sociales ocupan mucho tiempo de la vida particular del individuo, familiar y laboral.
Una buena selección del PNL digital te permite estar comunicado digitalmente en un tiempo mínimo, pero para llegar a esta selección hay que conocer herramientas sus pro y sus contras. Y el trabajo de selección puede ser estresante.

!Fíjate! Hace 10 años apenas teníamos 5 cadenas de televisión para elegir, ahora yo tengo mas de 100 en casa ( y no soy subscriptora de ningún canal de pago), lo cual me crea un tiempo adicional para elección y un estado de inseguridad a la hora de decidir si lo que me apetece ver es lo que me gusta o algo me gustaría mas…… 
La misma sensación me la crea a veces mi ropero o la carta del menú de un restaurante. 

El consumismo esta en la red.
Hay que aprender también templanza y equilibrio para saber gestionar el PNL.

Evaluar este curso y evaluarme a mi misma como gestora de información y comunicadora me resulta fácil si tengo en cuanta las nuevas tecnologías aprendidas y su utilidad. Un ejemplo es la herramienta TRELLO, ya me he puesto a trabajara con ella y a coordinar un grupo. Me ha sido muy útil el conocer nuevas formas de gestionar el trabajo en red.


Pero la parte mas difícil es aquella que me hace reflexionar sobre como gestionar mi tiempo y mis recursos para llegar a toda la información que me interesa y poder profundizar en ella, y hacer un balance con mi vida real. Esto para mi ha sido lo mas interesante del curso, la reflexión obligada de como introducir un entorno digital en una vida tradicional.

M. Amparo Pérez Benajas.
Profesora de Español en Cruz Roja Valencia.

REFLEXIONES SOBRE PNL


MI PNL como profesora de español.
Basado en los modelos de cuerpos comunicantes de la autora Tiscar Lara



Menos es mas.
Es lo que he aprendido de este curso.
Con el apunte de que para ir a menos de una forma coherente hay que conocer casi la totalidad de lo conocido.

Las redes sociales ocupan mucho tiempo de la vida particular del individuo, familiar y laboral.
Una buena selección del PNL digital te permite estar comunicado digitalmente en un tiempo mínimo, pero para llegar a esta selección hay que conocer herramientas sus pro y sus contras. Y el trabajo de selección puede ser estresante.

!Fíjate! Hace 10 años apenas teníamos 5 cadenas de televisión para elegir, ahora yo tengo mas de 100 en casa ( y no soy subscriptora de ningún canal de pago), lo cual me crea un tiempo adicional para elección y un estado de inseguridad a la hora de decidir si lo que me apetece ver es lo que me gusta o algo me gustaría mas…… 
La misma sensación me la crea a veces mi ropero o la carta del menú de un restaurante. 

El consumismo esta en la red.

Hay que aprender también templanza y equilibrio para saber gestionar el PNL.


M. Amparo Pérez Benajas.
Profesora de español en Cruz Roja Valencia.





lunes, 26 de octubre de 2015

La lectura extensa

MIGRACIÓN A CLASE DIGITAL


En general los estudiantes de una segunda lengua, no les gusta leer, y raramente leen.  Una interpretación de este hecho es que las aproximaciones a la lectura que se realizan en las aulas son didácticas, es decir pasajes cortos acompañados de un análisis gramatical o lingüístico del lenguaje.

La lectura libre extensa, es un término acuñado en inglés como "extensiva reading", es una herramienta  para él aula que pretende conseguir de forma fácil y satisfactoria para el alumno los siguientes objetivos:

            Promover que el alumno lea y piense en la segunda lengua.
            Incrementar la habilidad lectora del alumno.
            Incrementar el vocabulario del alumno y su instinto para el lenguaje.
            Que el alumno disfrute de la actividad acompañado del profesor.

¿Qué es la lectura extensa?

La lectura extensa anima al estudiante a leer largos textos para entenderlos y para disfrutarlos. Los estudiantes pueden elegir los,libros dependiendo de sus intereses. Se anima a los estudiantes a leer por placer.

Para ello en las clases se dispone de una pequeña biblioteca que debe estar adaptada a los niveles de los estudiantes. También deben existir facilidades para acceder a la biblioteca del centro sea una biblioteca convencional o una biblioteca digital.

La dificultad del libro debe ser aquella que permita que el estudiante lea con soltura con disfrute. Si el libro es aburrido por qué la dificultad es excesiva para el alumno se debe cambiar por otro.No se pretende que el,estudiante busque continuamente palabras en el diccionario. Se puede utilizar un libro digital con acceso a diccionario electrónico. La clásica libreta con listas de palabras que se buscan al final de cada capítulo es un buen método.

El esquema de trabajo sería el siguiente:

            Leer un libro, o ver un dvd subtitulado.
            Redactar un ensayo de lo leído diariamente.
            El profesor corrige .
            El alumno sube la información al blog de clase.
            El alumno presenta el libro leído en una actividad oral en clase.
            De esta forma se obtiene un blog de comentario de los libros que hay disponibles en la biblioteca del aula.


Consejos:

Los alumnos deben de tener tiempo en clase para elegir el, libro que desean leer de la biblioteca.

El tiempo de lectura periódicos y pautados, en silencio en periodos de 15 minutos puede ser una buena técnica para introducir la lectura.

Nivel de lenguaje. Ni el vocabulario ni la gramática  deben ser una dificultad para el alumno.

Uso de diccionario. El uso del diccionario no debe interrumpir la lectura.

El profesor debe estar interesado y mantenerse informado de los que están leyendo sus alumnos. En caso de que el alumno tenga dudas debe recomendarle una lectura más atractiva. Debe seguir los comentarios en el blog.

El profesor debe explicar a padres y alumnos los beneficios del programa y los resultados del mismo.


Fotografia licencia creative commons
http://1.bp.blogspot.com/-pPXcxd4IEjA/U4hgJAT3--I/AAAAAAAAHBo/uYq5CfHfDug/s1600/State1.jpg

jueves, 15 de octubre de 2015

PLE. PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT.



Mi entorno personal de aprendizaje actual lo constituyen la media de 200 correos electrónicos que recibo diariamente.
Y sigo pensando en como de suscribirme a la mayoría de ellos y suscribirme a los que realmente me interesan.
Y sigo pensando en como no dejar que me invadan cada mañana y ser yo la que decida cuando quiero leerlos.
Quiza feedly sea mi herramienta. ya he comenzado a utilizarlo, me he creado vario perfiles y he ejecutado varias búsquedas.

Dice Ortega y Gaset, “De lo que aprendas, aprende también a dudar de lo que aprendes”, y es así, Una de las ventajas de tener múltiples fuentes de información es aprender a dudar de la información recibida y contrastarla desde diferentes prismas y ópticas.
Por eso quiero y necesito elegir mis fuentes y el momento cuando consultarlas.
Y esa es la razón por la cual diseño mi PNL y PLE.

Y dice Jordi Adell, profesor de la Universidad de Castellón.

“Esta situación, de sobreabundancia de posibilidades, que nos puede parecer caótica o incluso inabordable no debería impedir que tomemos conciencia de cuáles son nuestros entornos personales de aprendizaje, también llamados PLE, para tratar de rediseñarlos, en caso de ser necesario, para mejorar el control y la gestión de nuestro propio aprendizaje.”
http://elbonia.cent.uji.es/jordi/inicio/

Vamos a verlo… 


Blog de la autora
http://crtodoenespanol.blogspot.com.es

Fotografia Bajo licencia Creative Commons



miércoles, 14 de octubre de 2015

COMENTARIOS A LAS TICS EN CLASE DE ELE

COMENTARIO A LAS TIC EN CLASE DE ELE



¿Existe realmente una brecha entre alumno y profesor?¿Puede esa distancia acortarse con un puente digital?
¿Cuales son las ventajas de utilizar recursos digitales en la clase de ELE?
Mucho autores y docentes han descrito explicaciones diversas sobre la distancia que se percibe entre las prácticas, modos de sentir y modos de pensar entre los alumnos y los docentes.
“Los estudiantes actuales son nativos del lenguaje de la televisión interactiva, los ordenadores, los videojuegos e internet. Y nosotros, por más que lo intentemos nunca sobrepasaremos la categoría de inmigrantes digitales o hablante más o menos competentes en esa segunda lengua” (Piscitelli; 2009;41)
Yo me pregunto ¿Puede ser el lenguaje digital ese “metalenguaje” que todo profesor de lengua extranjera está buscando para construir un puente hacia sus alumnos?. Yo estoy segura de que si.
Enfocando la clase de ELE con recursos digitales, entramos en un mundo con lenguaje común que nos acerca al alumnado y nos permite acompañarlo más de cerca para conseguir los objetivos planeados.

Este “metalenguaje digital” nos permite proyectar nuestra clase más allá de lo académico y realizar una inmersión en la vida diaria del alumno, insertando por este medio el español en su tecnología cotidiana y en su entorno comunicativo.

viernes, 9 de octubre de 2015

analisis BLOG


JAVIER VILLATORO


CARLOS MAGRO
https://carlosmagro.wordpress.com/


El blog es el nombre del autor
No
NO
Co.labora.red
La url es el nombre del autor
No
Si
Frecuencia en que publica
Varias veces al mes
1-2 veces al mes
Longitud de los post
200 palabras
500 – 1000 palabras aprox.
Hipervínculos
Si, a you tube
Si

domingo, 4 de octubre de 2015

OPINION SOBRE LA IDENTIDAD DIGITAL Y SU CONTROVERSIA SOBRE LA IDENTIDAD PERSONAL.

Mi opinión es que no es imprescindible tener una identidad digital. El día a día de tu trabajo y de tus vivencia personales es lo importante.

La identidad digital es una herramienta. Su función es dejar ver una parte de ti que pude ser útil en la comunidad. 

Por ejemplo tu perfil de profesor, pues permitir que los alumnos aprendan mejor las enseñanzas que quieres trasmitirles.

Al mismo tiempo la reciprocidad de contenidos te permite aprender de los demás, compartir. El compartir es universal igual que la red.

Nunca podemos separar  totalmente la personas de la profesión. Yo creo que hasta las vacaciones laborales son algo artificial, impuesto por la sociedad. Si estas comprometido con tu trabajo, forma parte de tu vida.

Si puedes elegir amigos, por lo tanto en la redes sociales que son de carácter personal puedes restringir accesos a la información mas íntima. Pero esto es similar en tu vida diaria.


No creo que haya controversias entre identidad personal y digital.

FOTOGRAFIA: Elaboración propia.